U sat vremena koje smo predvidjeli za predavanje roditelji su čuli mnoštvo informacija, iznijeli svoja iskustva i dobili brojne savjete.

Istraživanja pokazuju da 81 % mladih (učenika i studenata) smatra da bi obrazovanje iz područja medijske pismenosti trebalo biti značajnije uključeno u školske kurikule.

Digitalne uređaje tri ili više sati na dan, nevezano za školu, koristi 23,7 % učenika petih razreda te 47,9 % učenika sedmih razreda (istraživanje „U potrazi za mjerom između školskog igrališta i TikToka“ Instituta za društvena istraživanja).

Roditelji su savjetovani kako prepoznati ovisnost o medijima i ekranima te kako spriječiti takav tip ovisnosti. Sve je najviše zabrinuo podatak da se tek svako deseto dijete u dobi od 9 do 11 godina povjerava bližnjima kada naiđu na uznemirujući sadržaj online.

Razgovarali su o najčešće korištenim društvenim mrežama među mladima, ali i o čestim pogreškama koje roditelji čine koristeći društvene mreže.

Upozoreni su na najčešće pogreške koje na društvenim mrežama čine mladi.

Razmijenili su iskustva i savjete koja su pravila u svojim obiteljima donijeli kada, kako i na koji način konzumirati medije.

Roditelji su savjetovani da djecu upozore i na digitalni otisak koji ostavljaju za sobom.

Saznali su kako istraživanja pokazuju da i djeca i mladi i roditelji kao najveći razlog za brigu iznose online nasilje, a platforme koje najviše brinu roditelje jesu platforme za razmjenu videozapisa i društvene mreže.

Dobili su i savjete koje aplikacije mogu koristiti za provjeru privatnosti i roditeljski nadzor.

Nadamo se da je i ovo predavanje pomoglo u osvješćivanju kako sve naši učenici primaju medijske sadržaje o čemu i roditelji i mi učitelji trebamo voditi brigu.